611法理學考試范圍
法學研究與法學教育；馬克思主義法學的產(chǎn)生與發(fā)展；習近平法治思想；法理學概述；法的概念與本質(zhì)；法的淵源、形式和效力；法的要素；法的體系；權利和義務；法律行為；法律關系；法律的責任；法律的程序；法的歷史；法律演進與法律發(fā)展；法的制定；法的實施；法律監(jiān)督；法律職業(yè)；法律方法；法的作用；法的價值；法與經(jīng)濟；法與政治；法與文化；法與生態(tài)文明建設；依法治國；法與社會建設等。
811法學綜合考試范圍
刑法學總論：刑法的基本原則；刑法的效力大綱；犯罪概念與犯罪構成；犯罪客體；犯罪客觀方面；犯罪主體；犯罪主觀方面；正當行為；故意犯罪的停止形態(tài)；共同犯罪；罪數(shù)形態(tài)；刑事責任；刑罰概念；刑罰的體系和種類；刑罰的載量；刑罰裁量制度；刑罰消滅制度等。
民法學總論：民法的含義和調(diào)整對象；民法的基本原則；民法的淵源及適用；民事法律關系；自然人；法人；非法人組織；物；民事行為；代理；訴訟時效；除斥期間和期限等。
612社會學概論考試范圍
社會學的研究對象（社會學是關于社會良性運行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機制的綜合性具體社會科學、社會學研究對象和社會學其他內(nèi)容的關系、社會學的學科地位、社會學與社會）；社會運行的物質(zhì)基礎（人口與社會運行、環(huán)境與社會運行、物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式與社會運行）；社會系統(tǒng)與社會運行（什么是社會與社會系統(tǒng)、社會運行、社會學考察社會的幾種角度）；社會運行與社會文化（文化的含義及特性、文化的類型、文化的構成與文化分析、文化的功能）；社會化與個體化（社會化與個體化概要、人的社會化、人的個體化）；社會互動（社會互動的含義、維度和類型、社會互動的過程變遷、社會互動研究的主要理論視角、社會角色）；社會網(wǎng)絡與社會群體（社會網(wǎng)絡、社會群體、初級群體）；家庭、婚姻、性與社會性別（研究概述、婚姻家庭社會學、性社會學、性別角色與社會性別）；社會組織（社會組織的概述、社會組織目標、社會組織結構、社會組織理論與管理）；社區(qū)（社區(qū)概述、農(nóng)村社區(qū)、城市社區(qū)）；社會制度（什么是社會制度、社會制度的類型及功能、制度創(chuàng)新與制度變遷）；社會分層與社會流動（社會分層概述、社會分層的理論傳統(tǒng)、中國的社會分層結構及其變遷、社會流動、地位獲得研究）；社會變遷與社會現(xiàn)代化（社會變遷、社會現(xiàn)代化、社會現(xiàn)代化過程的基本特征、發(fā)展中國家現(xiàn)代化的特征、我國的現(xiàn)代化進程）；城市化（城市的起源、演變與城市化、城市的空間結構及其變動、城市的社會文化特征、城市問題與城市規(guī)劃）；集體行為與社會運動（集體行為的概念與分類、集體行為理論、從集體行為到社會運動、社會運動的形成與演變）；社會問題（什么是社會問題、社會問題的一般特征及其類型、社會問題的理論研究、社會轉型與社會問題）；社會控制（社會控制概述、社會控制體系、社會越軌與社會控制）；社會政策（社會政策的含義與類型、社會政策理論的發(fā)展、社會政策的一般過程、中國社會政策的反思與前瞻）；社會建設（社會建設的概念、社會建設的相關理論）。
812社會學研究方法考試范圍
導論（社會研究的概念與特征、社會研究的方法體系、定量研究與定性研究、研究的過程）；理論與研究（理論及其層次、理論的構成要素、理論與研究的關系、理論建構與理論檢驗）；選題與文獻回顧（研究問題及其來源、選題的標準、研究問題的明確化、文獻回顧）；研究設計（研究目的、研究性質(zhì)、研究方式、分析單位、時間維度、研究計劃書）；測量與操作化（測量的概念與層次、概念的操作化、量表、測量的信度與效度）；抽樣（抽樣的意義與作用、概率抽樣的原理與程序、概率抽樣方法、戶內(nèi)抽樣與PPS抽樣、非概率抽樣方法、樣本規(guī)模與抽樣誤差）；實驗研究（實驗的概念與邏輯、實驗的程序與類型、基本實驗設計、影響實驗正確性的因素）；調(diào)查研究（調(diào)查研究及其應用領域、問卷設計、調(diào)查資料的收集方法、調(diào)查的組織與實施、調(diào)查研究的特點及應用）；利用文獻的定量研究（文獻與利用文獻的定量研究、內(nèi)容分析、二次分析、現(xiàn)存統(tǒng)計資料分析、利用文獻的定量研究的特點）；定量資料分析（資料的整理與錄入、單變量統(tǒng)計分析、雙變量統(tǒng)計分析、多變量統(tǒng)計分析）；定量研究的結果表達（研究報告的類型及撰寫步驟、導言、方法、結果、討論、小結、摘要、參考文獻及附錄、撰寫定量研究報告應注意的問題）；定性研究概述（定性研究及其相關概念、定性研究的類型、定性研究的本質(zhì)特征、定性研究的方法論意義、定性研究與定量研究的差別、定性研究與定量研究的結合）；實地研究（實地研究及其類型、實地研究的過程、觀察法、無結構訪談法、實地研究的特點及應用）；定性資料分析（定性資料及其分析、定性資料分析的若干性質(zhì)、定性資料的整理、定性資料分析的過程與方法）；定性研究的結果表達（定性研究報告與定量研究報告的比較、寫作程序與方法的建議、定性研究報告各部分的寫作、定性研究報告的幾個例子）。
613民族學通論考試范圍
鑄牢中華民族共同體意識；民族學研究的基礎知識；民族學源流、民族學的實地調(diào)查方法、中國民族學的任務；民族社會形態(tài)與民族學研究；婚姻家庭與親屬制度；文化的概念、文化的性質(zhì)、民族學文化研究的意義；民族學與我國現(xiàn)代化等內(nèi)容。
813民族學調(diào)查與研究方法考試范圍
民族學田野工作概述；田野調(diào)查前的準備；田野調(diào)查具體方法與技巧；田野調(diào)查資料的整理與研究；田野調(diào)查的范圍：環(huán)境、生計、傳統(tǒng)技藝、經(jīng)濟、社會結構、政治、宗教、科學知識、藝術、生命周期等內(nèi)容。
614文學綜合考試范圍
一、中國古代文學：
先秦：《詩經(jīng)》；《楚辭》；諸子散文、歷史散文。
秦漢：李斯；漢代散文；漢賦；《史記》；兩漢樂府詩；東漢文人詩。
魏晉六朝：三曹七子；嵇康、阮籍；陸機、潘岳、左思、郭璞、陶淵明；謝靈運、鮑照、謝朓；志人志怪小說；魏晉南北朝辭賦、駢文、散文。
隋唐五代：陳子昂、初唐四杰； 山水田園詩人、邊塞詩人；李白、杜甫；大歷詩風、元白詩派、韓孟詩派、古文運動；李賀、柳宗元、劉禹錫；杜牧、李商隱；唐傳奇、唐五代詞。
宋代：宋詞作家柳永、晏殊、歐陽修、王安石、蘇軾、黃庭堅、晏幾道、秦觀、賀鑄、周邦彥、李清照、辛棄疾、姜夔、吳文英、劉克莊；宋詩作家歐陽修、梅堯臣、蘇舜欽、王安石、蘇軾、黃庭堅、陳師道、陸游、楊萬里、范成大；散文作家歐陽修、蘇軾、王安石、曾鞏、陸游；白體、晚唐體、西昆體、太學體、江西詩派、辛派詞人、永嘉四靈、江湖詩派。
元代：散曲；關漢卿；王實甫《西廂記》；白樸《梧桐雨》；馬致遠《漢宮秋》。
明清：《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》《聊齋志異》《儒林外史》；《牡丹亭》《長生殿》《桃花扇》；童心說、公安派、梅村體、陽羨詞派、浙西詞派、桐城派、詩界革命；龔自珍。
二、中國現(xiàn)當代文學：
中國現(xiàn)代文學：中國現(xiàn)代文學三十年的文學思潮、文學流派、文學社團；作家魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、沈從文、曹禺、周作人、朱自清、徐志摩、丁玲、蕭紅、艾青、張愛玲、趙樹理、錢鐘書等的重要作品。
中國當代文學：中國當代文學的文學思潮、文學流派與文學發(fā)展軌跡；20世紀50-70年代革命歷史題材與農(nóng)村題材小說、文革時期的潛在寫作、20世紀80年代朦朧詩、歸來者詩歌、尋根小說，先鋒小說、新寫實小說、文化散文、小劇場戲劇、女作家小說及重要長篇小說等；作家柳青、楊沫、食指、路遙、張承志、莫言、陳忠實、王安憶、韓少功、阿城、阿來、余華、北島、舒婷、顧城、海子、楊絳、余秋雨、高行健、孟京輝等的重要作品。
814語言綜合考試范圍
一、古代漢語:
文選范圍：王力主編《古代漢語》（中華書局出版，校訂重排本）第一、二冊。要求：利用文選本身的注釋、古漢語字詞典以及相關的古漢語漢字基礎知識，通過反復閱讀和誦讀，能逐詞逐句、準確透徹地理解。
通論范圍：1.常用古漢語工具書及其使用。2.文字：漢字的形體構造；漢字字體的演變；古書中的用字（假借字[即通假字]、古今字、異體字）。3.詞匯：單音詞、復音詞（合成詞和聯(lián)綿詞）；詞的本義，詞的本義的探求，詞義的引申；古今詞義的異同。4.語法：判斷句；被動句（語法被動句、意念被動句）；特殊動賓關系；賓語前置；定語后置；狀語后置；名詞作狀語；詞類活用（名詞、形容詞、數(shù)詞用作動詞）；“所”字結構；“者”字結構（語氣詞“者”不構成“者”字結構）；凝固結構和習慣用法。5.修辭：互文；共用；分承；變文同義；變序；借代；連文（連及）；用典。6.古代的古書注解：古書注解的常見體例（傳、箋、注、疏、集注、章句、音義、音）；古書注解的常見術語（曰、為、謂之、謂、貌、猶、之言、之為言、之猶言、讀為、讀曰、讀若、讀如、如字）。
二、現(xiàn)代漢語：
1.現(xiàn)代漢語基本術語解釋；2.語音部分：語音單位，語音結構分析，音變；3.詞匯部分：詞的結構，詞義分析，詞匯的組成，詞匯的發(fā)展變化；4.語法部分：語法單位，詞類，短語類型，層次分析，句法成分，句型句式，病句，復句等分析；5.修辭部分：修辭和語境，修辭同語音、詞匯、語法的關系，修辭的作用，修辭方式（辭格）。
618新聞與傳播專業(yè)理論基礎
（1）中外新聞史；（2）新聞學理論；（3）廣播電視學理論及研究方法；（4）新媒體相關理論。
817傳播學綜合
傳播學的基本理論、研究方法及運用。
601數(shù)學分析考試范圍
一元函數(shù)的極限與連續(xù)；閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)；導數(shù)與微分；微分學基本定理及導數(shù)的應用；不定積分；定積分及其應用；數(shù)項級數(shù)；反常積分；函數(shù)項級數(shù)、冪級數(shù)；傅里葉級數(shù)；多元函數(shù)的極限與連續(xù)；偏導數(shù)和全微分；極值和條件極值；含參變量的積分；含參變量的反常積分；重積分的計算及應用；曲線積分和曲面積分的計算。
818高等代數(shù)考試范圍
行列式；線性方程組；矩陣；二次型；線性空間；線性變換；λ-矩陣；歐幾里得空間。
602高等數(shù)學考試范圍
函數(shù)及其連續(xù)性；函數(shù)極限及計算；導數(shù)及其計算； 三個中值定理內(nèi)容及意義； 導數(shù)在函數(shù)研究中的應用；原函數(shù)與不定積分；不定積分的運算；定積分概念；變上限積分；廣義積分；定積分計算；平面圖形面積、曲線弧長，物體體積；功、壓力及引力；一階微分方程及解法；二階線性方程及解法； 向量、向量間的關系及運算； 空間平面、直線及二次曲面；多元函數(shù)及其極限和連續(xù)性； 多元函數(shù)的微分法； 重積分的計算；重積分的應用；兩類曲線積分、曲面積分的計算；兩類曲線積分、曲面積分的應用；數(shù)項級數(shù)的斂散性；泰勒級數(shù)等。
819普通物理學考試范圍
質(zhì)點運動的描述；牛頓運動定律及其應用；動量、角動量定理及定律；功、機械能的定理及定律；剛體定軸轉動的描述和動力學規(guī)律；簡諧運動的基本特征及同頻同向振動的合成；機械波的描述，機械波的干涉；理想氣體的壓強；氣體分子動理論及其應用；熱力學第一定律及其應用，熱力學第二定律和熵的概念；庫侖定律，靜電場的電場強度、電勢及相應的疊加原理，高斯定理，靜電場中導體及電介質(zhì)，電容，靜電場的能量和能量密度；磁感應強度，磁場的疊加原理，畢奧_薩伐爾定律，安培環(huán)路定理，磁場對載流導體的作用，帶電粒子在電場和磁場中的運動，洛倫茲力，磁場的能量和能量密度；電磁感應的基本規(guī)律；雙縫干涉、薄膜干涉；單縫衍射、圓孔衍射與光柵衍射；光的偏振，馬呂斯定律及布魯斯特角。
820線性代數(shù)考試范圍
行列式；矩陣；線性方程組；向量空間與線性變換；特征值和特征向量矩陣的對角化；二次型。
901化工原理考試范圍
流體流動、流體輸送、流體輸送設備、液體的攪拌、固體流態(tài)化、機械分離、傳熱、傳熱設備、蒸發(fā)、傳質(zhì)過程、吸收、精餾、氣液傳質(zhì)、萃取、干燥、其他分離方法，傳遞過程等。
331社會工作原理考試范圍
以《社會工作概論》為主干，內(nèi)容主要涵蓋社會工作基礎知識。認識專業(yè)社會工作產(chǎn)生的社會背景、價值基礎、基本假設、基本要素和實務過程，進一步認識社會工作的社會功能，把握社會工作在解決社會問題上的基本價值取向和思路方法，理解專業(yè)社會工作的基本概念、基本特點及其本質(zhì)特性，掌握專業(yè)社會工作的基本知識，包括價值理念、理論基礎、工作模式等。
437社會工作實務考試范圍

對社會工作實務的性質(zhì)、特點和目標的理解，并從微觀、中觀和宏觀三個層次運用社會工作實務的各種方法、理論和知識，具體包括社會工作實務的基本知識（含義、發(fā)展過程、工作者角色、目標等）；專業(yè)價值；社會工作實務能力；技巧方面：具體包括微觀社會工作——個案工作；中觀社會工作——小組工作；宏觀社會工作——社區(qū)工作。對所有實務領域的服務對象及其問題有全面的了解和掌握，掌握社會工作實務通用過程模式的框架及相關理論知識，能夠運用社會工作專業(yè)方法及技巧策劃服務計劃，有一定的實務操作能力。能夠運用社會工作實務理論和知識分析具體案例，提出解決問題的方法及行動計劃。對不同的群體的問題或社區(qū)問題深入分析并設計出切實可行的行動方案或策略。

333教育綜合考試范圍
教育學原理
教育學的研究對象、教育學的發(fā)展歷史、教育的產(chǎn)生與發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的、教育制度 、課程與課程改革、教學的任務、教學過程、教學原則、教學的組織形式、中小學常用的教學方法、教學工作的基本環(huán)節(jié)、教學評價、我國中小學德育的基本內(nèi)容、德育過程、德育原則、德育方法與途徑、教師勞動的特點和專業(yè)素養(yǎng)、學生觀、學生的權利和義務、師生關系。
中外教育史
教育的作用與意義、教育的目的、教育的對象、教育的內(nèi)容、教育的原則與方法、西周官學制度、“六藝”教育、私人講學、《學記》的教育思想、孔子的教育思想、孟子的教育思想、荀況的教育思想、墨家和法家的教育思想、“獨尊儒學”、封建國家學校教育制度、董仲舒的教育思想、科舉制度、韓愈的教育思想、理學教育思想、書院教育的特點、朱熹的教育思想、王守仁的教育思想、洋務教育思潮、維新教育思潮、“中體西用”思想、蔡元培的教育思想與實踐、壬寅學制、癸卯學制、國民黨政府時期的教育改革、現(xiàn)代教育家的教育理論與實踐 、古希臘教育、古羅馬教育、外國近代教育、外國現(xiàn)代教育。
911教育心理學考試范圍
教育心理學的歷史發(fā)展、學生的認知發(fā)展、學生的情感和個性發(fā)展、學生的個體差異、教師的專業(yè)品質(zhì)、師生互動、教師職業(yè)倦怠、學習及其分類、學習理論發(fā)展、經(jīng)典性條件作用理論、聯(lián)結主義理論、操作性條件作用理論、社會學習理論及行為主義新進展、認知結構學習理論、建構主義的基本觀點、人本主義學習理論、學習動機的作用、學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)、知識的分類與表征、知識的理解、知識學習與遷移、動作技能、心智技能、問題解決的學習與創(chuàng)造性、問題解決的訓練、學習策略、認知策略、品德的心理結構、道德發(fā)展的理論、品德的形成與培養(yǎng)、學生不良行為的矯正、課堂管理的目標、課堂管理過程、處理嚴重的問題行為、學習評定的方法、標準化測驗的類型和優(yōu)缺點。
346體育綜合考試范圍
運動生理學
機體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，人體生理功能活動的調(diào)節(jié);肌肉收縮原理，肌纖維類型與運動能力;人體能量的供給，影響能量代謝的因素;運動與內(nèi)分泌功能;運動與免疫;運動對血液成分的影響;肺通氣對運動的反應與適應，運動時呼吸變化的調(diào)節(jié);心臟泵血功能的評價，運動訓練對心血管系統(tǒng)的影響;消化、吸收與排泄;身體素質(zhì)的生理學基礎，身體素質(zhì)的訓練方法;準備活動的意義，運動性疲勞與恢復過程;運動技能形成的生理學機制，影響運動技能形成的因素;兒童少年的身體素質(zhì)發(fā)展，老年人健身運動的原則;身體成分與體重控制的意義，體重控制與運動減肥的生理學機制;冷熱環(huán)境與運動，高原環(huán)境與運動。
學校體育學
學校體育的產(chǎn)生與發(fā)展；學校體育的結構、功能與目標；學校體育與社區(qū)體育、競技體育和現(xiàn)代教育的關系；體育課程；體育教學目標、體育教學過程與方法；體育教學設計與評價；學校課余體育地位、特點、功能與價值；學校課余體育鍛煉；課余體育訓練與競賽；學校體育管理；體育教師。
運動訓練學
運動訓練學概念體系；競技、技術、戰(zhàn)術等能力的含義、結構以及競技、技術、戰(zhàn)術等能力的含義、分類、評價及其訓練；各具體運動訓練原則的含義及其應用特點；運動訓練方法含義、分類及其應用；運動訓練計劃的含義及其分類，以及多年、年度、周、課等訓練計劃的制定和實施要求。
334新聞與傳播專業(yè)綜合能力考試范圍
新聞采、寫、編、評的基本要領、方法與技巧，新聞產(chǎn)品設計，新聞報道的策劃與組織，媒介產(chǎn)品的生產(chǎn)流程與傳媒市場調(diào)查，傳媒經(jīng)營管理及其法律規(guī)制，新聞媒介的運行體制與管理模式等內(nèi)容。
440新聞與傳播專業(yè)基礎考試范圍
新聞學的基本理論；中國新聞宣傳的基本原則；馬克思主義新聞觀；傳播學基本理論及相關知識；傳播學調(diào)查研究方法。
348文博綜合考試范圍
包括考古學、文物學、博物館學的相關知識。考古學涉及什么是考古學、考古學的研究對象、考古學的學科體系、中國考古學簡史、田野考古、分期與考古學文化、考古遺存分析、古代社會研究、思想文化研究、遺址保護與公共考古學。文物學涉及文物與文物研究、文物的保護管理與合理利用、各種類型的可移動文物、各種類型的不可移動文物。博物館學涉及什么是博物館學、博物館學的研究對象和內(nèi)容、博物館學的主要研究方法、博物館學的學科體系、中國博物館學發(fā)展史、博物館功能與類型、博物館的發(fā)展歷程、博物館藏品的征集與管理、博物館藏品保護、博物館展覽內(nèi)容策劃、博物館展覽形式設計、數(shù)字博物館、博物館教育與服務、博物館觀眾、博物館建筑。
902物理化學考試范圍
化學熱力學（熱力學第一定律、熱力學第二定律、多組分體系熱力學、相平衡以及化學平衡）、化學動力學（簡單級數(shù)反應、幾種典型的復雜反應及溫度對速率的影響）、電化學（電解質(zhì)溶液、可逆電池的電動勢及其應用及電解與極化）、界面化學與膠體化學（表面物理化學、膠體分散系統(tǒng)）等。
903環(huán)境地質(zhì)學考試范圍
環(huán)境地質(zhì)學的概念、主要研究內(nèi)容；地球的圈層結構；地球的演化過程；礦物的性質(zhì)及其分類；三大巖的特征、分類；常見的地質(zhì)構造類型及其在環(huán)境地質(zhì)學中的意義；地質(zhì)作用的概念、主要作用類型；地質(zhì)災害的概念及其主要類型；自然環(huán)境的水循環(huán)特征；地下水的賦存和運動特征；地下水開發(fā)利用帶來的環(huán)境地質(zhì)問題及其防治途徑；礦產(chǎn)資源開發(fā)利用帶來環(huán)境地質(zhì)問題及其防治途徑；固體和放射性廢棄物處置帶來的環(huán)境地質(zhì)問題及其防治途徑；大型工程的環(huán)境地質(zhì)問題；地表環(huán)境中元素的遷移轉化特征、影響因素；地球化學環(huán)境分帶；地方病與原生地質(zhì)環(huán)境的聯(lián)系；環(huán)境污染的類型、特點及危害；環(huán)境地質(zhì)調(diào)查的內(nèi)容和方法；地質(zhì)環(huán)境評價的目的、意義、分類及評價指標體系；環(huán)境地質(zhì)區(qū)劃的意義、原則與依據(jù)；常見的地質(zhì)環(huán)境問題治理技術體系。
619音樂基礎綜合考試范圍
中國音樂史
1.中國古代音樂史：了解中國古代音樂發(fā)展的歷史進程和形態(tài)流變，掌握歷代音樂制度、音樂事件、音樂人物、音樂作品、音樂典籍、音樂思想、音樂理論等。
2.中國近現(xiàn)代音樂史：了解中國近現(xiàn)代音樂發(fā)展的歷史進程和形態(tài)流變，掌握中國近現(xiàn)代傳統(tǒng)音樂的變遷、新音樂的產(chǎn)生和發(fā)展、近現(xiàn)代音樂教育、近現(xiàn)代音樂思想和理論研究。
西方音樂史
了解西方音樂的歷史發(fā)展進程、西方音樂史中的重要音樂流派、各個不同流派代表性作曲家的代表作品及其藝術特征，理解作曲家音樂創(chuàng)作的主要風格、特色及歷史貢獻。重點對不同時期的音樂文化史實與音樂文化現(xiàn)象，著名作曲家及其音樂創(chuàng)作成就等有清晰的認識。
905音樂作品分析考試范圍
綜合考查考生對音樂作曲理論的綜合掌握程度以及運用這些理論分析具體作品的能力。主要包含：和聲、調(diào)性及織體的分析、主題特征分析、曲式與作品結構等的綜合分析。
336藝術基礎考試范圍
廣播電視藝術相關知識；藝術基本理論。
906廣播電視藝術綜合考試范圍
廣播電視基本形態(tài)；廣播電視文本寫作；廣播電視節(jié)目制作；廣播電視經(jīng)營與管理；廣播電視法規(guī)與倫理道德；廣播電視研究方法；網(wǎng)絡綜藝節(jié)目、網(wǎng)絡視頻傳播等。
620中外美術史考試范圍
外國美術史
史前美術；古代兩河流域美術；古代埃及美術；愛琴美術與古希臘美術；古代羅馬美術；歐洲中世紀美術；意大利文藝復興時期美術；歐洲其他國家文藝復興時期美術；歐洲17世紀美術；歐洲18世紀美術；19世紀西方美術；西方現(xiàn)代派美術；后現(xiàn)代美術；印度美術；日本美術。
中國美術史
原始美術；先秦美術；秦漢美術；魏晉南北朝美術；隋唐五代美術；宋元美術明清美術；近代美術。
908中國畫基礎技法
不提供。
909專業(yè)基礎技法
不提供。
621中國書法史:
先秦卷；兩漢卷；魏晉南北朝卷；隋唐五代卷；宋遼金卷；元明卷；清代卷。
910書法基礎技法
不提供。
627世界現(xiàn)代設計史：
現(xiàn)代設計概論；工業(yè)革命前的設計；現(xiàn)代設計的前奏：“工藝美術”與“新藝術”運動；帶裝飾的現(xiàn)代設計：“裝飾藝術”運動；現(xiàn)代主義設計運動的萌起；消費時代的設計；后現(xiàn)代主義設計運動；各國設計簡史（之一）；各國設計簡史（之二）。
863設計基礎
不提供。
 
 
 
全國統(tǒng)考科目的考試范圍參照教育部考試中心編制的考試大綱
參考書目：
法理學：張文顯主編:《法理學》（第五版），高等教育出版社，2018 年版。
法學綜合：高銘暄，馬克昌主編:《刑法學》（第九版），執(zhí)行主編趙秉志，北京大學出版社，2020年版。譚啟平主編:《中國民法學》（第三版），法律出版社2021年版。

社會學概論：《社會學概論新修》（第五版），鄭杭生著，中國人民大學出版社，2019.01。

社會學研究方法：《社會研究方法》（第五版），風笑天著，中國人民大學出版社，2018.04。
民族學通論：《民族學通論》，林耀華，中央民族大學出版社，1997年版；《民族理論論綱》，楊昌儒，貴州人民出版社，2006年版。
民族學調(diào)查與研究方法：《文化人類學調(diào)查——正確認識社會的方法》，汪寧生，文物出版社，1996年版；《民族學理論與方法》，宋蜀華、白振聲，中央民族大學出版社，1998年版。
文學綜合：中國文學史》（四卷本），袁行霈主編，高等教育出版社（各版均可）；《中國歷代文學作品選》（六卷本），朱東潤主編，上海古籍出版社（各版均可）；《中國現(xiàn)代文學三十年》，錢理群、吳福輝、溫儒敏著，北京大學出版社（各版均可）；《中國當代文學史》，洪子誠著，北京大學出版社（各版均可）；《中國現(xiàn)代文學作品精選》，嚴家炎等編，北京大學出版社（各版均可）；《中國當代文學作品精選》,謝冕等編，北京大學出版社（各版均可）。
語言綜合：《古代漢語》（第一、二、三、四冊）,王力主編,中華書局出版；《現(xiàn)代漢語》黃伯榮、廖序東主編，高等教育出版社。
新聞與傳播專業(yè)理論基礎：《中外新聞傳播史》第2版 （21世紀新聞傳播學基礎教材），劉笑盈編著，中國傳媒大學出版社，2013年；《新聞學概論》，李良榮著，復旦大學出版社，2018年；《新媒體概論》，宮承波，中國廣播電視出版社，2016年。
傳播學綜合：《傳播學教程》，郭慶光著，中國人民大學出版社，第二版，2011年；《傳播學研究理論與方法》，戴元光著，復旦大學出版社，2010年9月版。
數(shù)學分析：《數(shù)學分析》（第三版，上、下冊），復旦大學數(shù)學系歐陽光中等編，高等教育出版社，2007年版。
高等代數(shù)：《高等代數(shù)》（第三版），北京大學數(shù)學系編，王萼芳、石生明修訂，高等教育出版社，2003年版。
線性代數(shù)：《線性代數(shù)》（第二版），居余馬編，清華大學出版社，2002年版。
高等數(shù)學：《高等數(shù)學》第七版（上、下冊），同濟大學數(shù)學系教研室編，高等教育出版社，2014.07。
普通物理學：《大學物理學》第五版（上、下冊），趙近芳等主編，北京郵電大學出版社，2017.09。
化工原理: 《化工原理》（上、下冊） 第四版, 譚天恩等編, 化學工業(yè)出版社, 2013。
社會工作原理：《社會工作概論》，王思斌主編，高等教育出版社，2014年10月第3版。
社會工作實務：《社會工作實務手冊》，朱眉華、文軍主編，社會科學文獻出版社，2006年2月第1版。
教育綜合：項賢明主編，《教育學原理》，高等教育出版社，2018年版；黃明喜主編，《簡明中外教育史》，高等教育出版社 , 2019年版；
教育心理學：陳琦，劉儒德主編，《簡明教育心理學》，高等教育出版社 , 2019版。
體育綜合:《體育碩士專業(yè)學位研究生入學資格全國聯(lián)考考試大綱及指南》，全國體育碩士專業(yè)學位教育指導委員會編寫，北京體育大學出版社，2015.07;鄧樹勛、王健、喬德才、郝逃明主編《運動生理學》第三版，2015.04;高等教育出版社；周登嵩主編《學校體育學》，2004.11(2020.01重印)人民體育出版社出版；田麥久、劉大慶主編《運動訓練學》，人民體育出版社出版，2012(2019.01重印)。
新聞與傳播專業(yè)綜合能力：《新聞采訪教程》，張征，中國人民大學出版社2010年；《新聞編輯學》（第二版），蔡雯，中國人民大學出版社2010年；《新聞評論教程》（第二版），馬少華，高等教育出版社2012年。
新聞與傳播專業(yè)基礎：《傳播學總論》 第二版 （新聞與傳播系列教材），胡正榮，清華大學出版社，2008年；《新聞學概論》，李良榮著，復旦大學出版社，2018年。
文博綜合: 《考古學概論》（第二版），《考古學概論》編寫組，高等教育出版社，2018年；《文物學概論》，《文物學概論》編寫組，高等教育出版社，2019年；《博物館學概論》，《博物館學概論》編寫組，高等教育出版社，2019年。
物理化學: 《物理化學》(第五版), 傅獻彩, 沈文霞, 姚天揚侯文華編, 北京:高等教育出版社, 2006。
環(huán)境地質(zhì)學： 普通高等教育十三五規(guī)劃教材：環(huán)境地質(zhì)學；外文名 Environmental Geology；作  者：陳余道；出版日期：2018年4月1日；
音樂基礎綜合：《藝術學基礎知識》，王次炤，中央音樂學院出版社，2006；
《中國古代音樂史稿（套裝上下冊）》，楊蔭瀏，人民音樂出版社，2017；
《中國近現(xiàn)代音樂史》，汪毓和，人民音樂出版社，2009；
《西方音樂通史》，于潤洋，上海音樂出版社，2016。
音樂作品分析：《和聲分析教程》，楊通八，上海音樂出版社，2005；
《和聲學教程》，[蘇] 伊·杜波夫斯基，斯·葉甫謝耶夫，伊·斯波索賓，符·索科洛夫 著，人民音樂出版社，2008；
《曲式分析基礎教程（第二版）》，高為杰、陳丹布編著，高等教育出版社，2015.12。
藝術基礎：《藝術學概論》（第四版），彭吉象,北京大學出版社，2015年；《廣播電視藝術學通論》，張鳳鑄，施旭升主編，中國傳媒大學出版社，2011。
廣播電視藝術綜合：《大眾傳播學》，李彬主編，清華大學出版社，2009年?！懂敶鷱V播電視學》，郭鎮(zhèn)之等編著，復旦大學出版社，2012。
中外美術史：《外國美術史》 編者：宋玉成，遼寧美術出版社?！吨袊佬g史》  南京藝術學院教材編寫組，遼寧美術出版社2008年。
中國書法史:《中國書法史》七卷本，叢文俊等 ，江蘇教育出版社2009年版。
世界現(xiàn)代設計史:《世界現(xiàn)代設計史》（第二版），王受之著，中國青年出版社，2015。
 
信息來源：http://yjsy.gzmu.edu.cn/info/1015/4865.htm

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